Kategorie: kreidezeit blogbeitrag

Datenschutz in Schulen ist ein wichtiges und auch schwieriges Thema. Im Vortrag „Datenschutz und Urheberrecht an konkreten schulischen Beispielen im Umgang mit neuen Medien“ wird versucht eine Näherung zum Thema zu wagen. Die Präsentation kann hier eingesehen werden:

https://app.box.com/s/e2qlb9nc4liszc3unkx0j630cwm2vfqb

Robotik ist nach dem Bildungsplan 2016 in Baden-Württemberg fester Bestandteil des Faches NwT und möglicher Bestandteil des Informatik-Aufbaukurses in Klasse 7.  In diesem Kurzvortrag werden die Anbindung an den Bildungsplan Baden-Württemberg, sowie einige Möglichkeiten zur visuell orientierten Programmierung aufgezeigt. Eine konkrete Anwendungssituation wird durch den im Oktober stattgefundenen Hackathon in der Eule Schwäbisch Gmünd deutlich gemacht.
An diesem Hackathon entstand auch der Calliope Roboter: https://www.instagram.com/p/BcKEZoFjVYo/?taken-by=welleralexander(natürlich ist dieser ausbaufähig, als Prototyp jedoch ausreichend)
Präsentation: https://app.box.com/s/luud4vfe9eb2gv4wsb8jl13r5gjlo5ix

Kann man mit dem Smartphone lernen? Diese Frage war der Ursprung des Workshops an der VHS Aalen. Hier sind die Unterlagen abrufbar.
Appsammlung: https://app.box.com/s/l8d3ws57p4xmngww4il3xvd4szwxvz7s

„App geht´s – Lernen mit dem Smartphone“ weiterlesen

…zu diesem Medienkompetenztag wurden neben einem Impulsvortrag zwei Workshops durchgeführt, in welchen zum einen die Möglichkeiten mit sozialen Netzwerken im Unterricht zu arbeiten und zum anderen in der Grundschule Möglichkeiten mit Medien Präventionsthemen aufzugreifen thematisiert wurden.

„Medienkompetenztag im neuen KMZ Heidenheim – Facebook, Whatsapp und Co“ weiterlesen

Hiyab – Das Kopftuch ist ein extrem polarisierendes Kleidungsstück.

Zwischen vermutetem Zwang und religiöser Hingabe gibt es viele Situationen, in welchem über diese Kopfbedeckung diskutiert wird. Der Film Hiyab zeigt eine Situation, wie sie in einer Schule in Spanien vorgekommen sein könnte und lässt den Zuschauer Fragen aufwerfen, die weit weg von religiöser Hysterie sind. Zu diesem Kurzfilm erschien in Sesam, der Unterrichtsmediendatenbank des Landesmedienzentrums das Unterrichtsmodul: Hiyab – Das Kopftuch
https://sesammediathek.lmz-bw.de/mediathek?search=5951124

14 Schülerinnen und Schüler aus Böbingen hatten an zwei Tagen die Möglichkeit die App „Actionbound“ genauer kennenzulernen. Nachdem wir am ersten Tag einen Bound zur Einführung spielten, wurden zügig eigene Bounds produziert. Die Aufmerksamkeit auf Geräusche lenkte das Projekt Ohrenspitzer, in welchem das Ferienprogramm-Projekt stattfand.

Der fertige Bound steht online und

„Actionbound mit Ohrenspitzer im Ferienprogramm von Böbingen“ weiterlesen

Kurz vor den Ferien haben wir in der 3ten Klasse ein Experiment unternommen: Programmierung eines Calliope Minis.

Der dazu verwendete Editor:
http://pxt.calliope.cc/index.html

Bildquelle: http://calliope.cc/ueber-mini

Ergebnisse: Nachdem wir ein wenig hin- und herprogrammiert haben, wurden richtige kleine Programme entwickelt. z.B: Wenn Knopf A gedrückt …, wenn Knopf B gedrückt …, wenn geschüttelt …

Auch die musikalischen Fähigkeiten des Calliope wurden probiert.
Toll war, dass die Schülerinnen und Schüler echte „Programmier-Erfolge“ erleben konnten.

Vielen Dank an die Calliope gGmbH für das Ausleihen von 10 Calliope Minis.

Vielen Dank auch an appcamps.defür die ausgearbeiteten Materialien.

 

 

Für den Philologenverband Baden-Württemberg  wurden Fragen bezüglich der Nutzung von sozialen Netzwerken im Schulalltag diskutiert. Da ein Verwenden dieser Netzwerke durch die Landesdatenschutzverordnung ausgeschlossen ist, sollten auch Apps, die die Tracking-Funktion dieser Netzwerke nutzen, prinzipiell überdacht werden. Auf der anderen Seite brauchen wir einen präventiven Ansatz, der Schülerinnen und Schülern deutlich macht, wo die Chancen aber auch die Stolperfallen dieser Netze liegen.

Präsentation: https://app.box.com/s/fzlq89x5n1x52rdpvq919gew1ehnia63

Am bisher heißesten Tag schwitzten wir im Fachseminar Kirchheim unter Teck über die Idee Smartphones mit in die Schule zu integrieren. An mehreren Stationen wurden Möglichkeiten demonstriert mit einfachen Mitteln einen „sicheren“ und „sinnvollen“ Gebrauch des Mediums Smartphone zu initiieren.

Hier sind die einzelnen Stationen mit Links erhältlich:

station1 – Unterrichtsdokumentation / flipped Classroom

station2 – Audioarbeit

„Fachlehrertag am PFS in Kirchheim – mit Smartphones in die Schule ?!“ weiterlesen