Kreidezeit.kiwi

Da ich gerade wieder an einer Schule arbeite, an welcher noch digitaler Ausnahmezustand herrscht und leider nur wenig schuleigene Geräte für die Sek vorhanden sind, bzw. ein Klassensatz iPads für die GS, (jedoch auf absehbare Zeit in genau dieser kein WLAN) verwende ich meine RaspiPi Lösung sehr intensiv.

Geplant ist, dass ich in der kommenden Zeit ein Image zur Verfügung stelle

WordPrasPi (WordPress + Raspberry Pi)

, auf welchem verschiedene webserverbasierte Möglichkeiten zur schulischen Interaktion installiert sein werden:

• PHP 7
• MariaDB
• apache Webserver
• WordPress
  (frei konfigurierbar – updates nur erfordelich, wenn der raspi als Access-Point im Internet unterwegs ist)
  • HP5 Plugin
  • Passwort Plugin für einfaches Verstecken von Inhalten
  • Foto Upload – auch für nicht registrierte WP-User
    (mit Kommentarfunktion)
  • Chat – Plugin
• dem Internet-ABC Surfschein-Quiz (Anfrage läuft)

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evt. (noch in Planung)

• Etherpad
• moodle (hier existiert schon das Projekt moodlebox.net)

Mit großer Sicherheit wird die grafische Oberfläche des Pi3 nicht entfernt, was eine nachträgliche Bearbeitung und Veränderung noch erleichtern soll. Ebenso kann der Pi sehr einfach auch als AccessPoint im Netzwerk verwendet werden.

Näheres in naher Zukunft….

Na wenn das so ist… Dann will ich mal jemandem zum Raspberry Pi Fan machen.

Mit einem Raspi unterwegs

Als ich vor ein paar Jahren begonnen habe für das Landesmedienzentrum Baden-Württemberg Workshops in Schulklassen zu veranstalten, war mir schon sehr früh wichtig, mit genau den Medien wirklich zu arbeiten, die vor Ort sind. Damals wie heute sind das Schülerhandys. Als Vater mehrerer Kinder würde ich nicht einsehen, dass eine Schule privates Datenvolumen für öffentliche Zwecke einsetzt. Genauso habe ich mich davor gescheut, ein offenes WLAN zur Verfügung zu stellen…. ciao Konzentration, welcome WhatsApp… (das kann gut funktionieren, wenn es geübt werden kann, nicht wenn ich in restriktive Systeme komme, in welchen jeder Griff zum Handy wie der Griff zur Droge gedeutet wird – und zwar von beiden Seiten.

Ebenso waren Workshops in Grundschulen wirklich problematisch, denn hier lieh ich meist Geräte aus dem KMZ (meist die mit der angebissenen Frucht). Dann war bisher in genau 0 Grundschulen die Möglichkeit WLAN zu nutzen und vor iOS Apps habe ich Angst. Die kann ich leider nicht kontrollieren, bzw. weiß nichts über Werbemodule o.ä. Auch hier war eine WAN Umgebung mehr als hilfreich, allerdings sind natürlich auch Angebote wie learningapps.org nicht möglich.

Also was tun?

„Mit einem Raspi unterwegs“ weiterlesen

Bei meiner Arbeit als Referent des Landesmedienzentrums komme ich immer wieder in verschiedene Schularten, -formen und -klassen. Oft werden in diesen Projekten Klassen miteinander gemischt, bzw. es werden einzelne Schülerinnen und Schüler aus Klassen in z.B. die SMEP-JMS (Schülermedienmentoren Jugenmedienschutz) Ausbildung aufgenommen. Was mich immer wieder erstaunt ist

„Ein Plädoyer für kleinere, ortsnahe Schulen“ weiterlesen

Beim Eltern-Kind-Workshop in Heubach wurde mit der Lernbar der Uni-Frankfurt (http://lernbar.uni-frankfurt.de) eine Hybrid-Rallye zur Aktivierung und zur Reflexion von bereits genutzten Apps durchgeführt. Das Lernbarsystem eignet sich hier besonders, da es auch im „Offlinemodus“ per lokalem Webserver an die mobilen Geräte der Teilnehmer verteilt werden kann, ohne dass eine Internetverbindung notwendig ist.

Die mittlerweile online verfügbare Rallye findet sich hier:

„Hybrid Rallye mit Klicksafe-Flyern“ weiterlesen

Datenschutz in Schulen ist ein wichtiges und auch schwieriges Thema. Im Vortrag „Datenschutz und Urheberrecht an konkreten schulischen Beispielen im Umgang mit neuen Medien“ wird versucht eine Näherung zum Thema zu wagen. Die Präsentation kann hier eingesehen werden:

https://app.box.com/s/e2qlb9nc4liszc3unkx0j630cwm2vfqb

Robotik ist nach dem Bildungsplan 2016 in Baden-Württemberg fester Bestandteil des Faches NwT und möglicher Bestandteil des Informatik-Aufbaukurses in Klasse 7.  In diesem Kurzvortrag werden die Anbindung an den Bildungsplan Baden-Württemberg, sowie einige Möglichkeiten zur visuell orientierten Programmierung aufgezeigt. Eine konkrete Anwendungssituation wird durch den im Oktober stattgefundenen Hackathon in der Eule Schwäbisch Gmünd deutlich gemacht.
An diesem Hackathon entstand auch der Calliope Roboter: https://www.instagram.com/p/BcKEZoFjVYo/?taken-by=welleralexander(natürlich ist dieser ausbaufähig, als Prototyp jedoch ausreichend)
Präsentation: https://app.box.com/s/luud4vfe9eb2gv4wsb8jl13r5gjlo5ix

Kann man mit dem Smartphone lernen? Diese Frage war der Ursprung des Workshops an der VHS Aalen. Hier sind die Unterlagen abrufbar.
Appsammlung: https://app.box.com/s/l8d3ws57p4xmngww4il3xvd4szwxvz7s

„App geht´s – Lernen mit dem Smartphone“ weiterlesen

…zu diesem Medienkompetenztag wurden neben einem Impulsvortrag zwei Workshops durchgeführt, in welchen zum einen die Möglichkeiten mit sozialen Netzwerken im Unterricht zu arbeiten und zum anderen in der Grundschule Möglichkeiten mit Medien Präventionsthemen aufzugreifen thematisiert wurden.

„Medienkompetenztag im neuen KMZ Heidenheim – Facebook, Whatsapp und Co“ weiterlesen